《工程测量》实习报告
姓名：曾欣
年级：20__级
学号：手机号：3001
一、实习目的：
教学实习是测量教学的组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。通过实际地物测绘，可增强测定的概念，提高应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关测量工作的问题打下基础。
通过本项实习使学生掌握水准仪、经纬仪的使用技术，掌握钢尺量距的一般方法，熟悉土木工程施工控制网的布网原则，掌握高程控制测量及平差方法，掌握导线网的测量程序和坐标推算方法，了解测绘大比例尺地形图的程序，为学生在实践中综合运用测量手段解决工程问题提供基本训练。
二、实习内容：
实习的第一项任务是高程和导线的控制测量，第一天，我们进行了分工，将小组成员分成两组，一组进行导线测量，另一组进行高程测量，我参与的是高程测量。高程测量过程相对比较简单，我们按照课上学到的知识，按照老师所讲的步骤进行高程测量，过程比较顺利，根据步步检核的原则，最后我们得到的数据也符合了要求。
第二天，由于导线测量需要的程序比较多，因此，在我们完成了高程测量好，我们与第一小组一起，进行导线测量。大家有人看经纬仪，有人度数，有人记录，有人拉尺，分工明确，效率很高。在当天傍晚时结束了导线测量。
第三天，我们开始了第二阶段，碎部测量。由于碎部测量任务比较繁琐，我们觉得无从下手，最终导致这一天的进度比较慢，为此，在下午结束之后，我们在一起进行了一次小组讨论会，研究之后的测量内容和测量分工，为了提高以后的测量效率，我们觉得对人员分工进行固定，使大家都进行自己最熟悉的工作，从而提高工作效率，同时，为了使大家都能够学到最全面的知识，我们决定在最后一天进行工作互换与交流，互相交换工作，互相交换心得体会。之后两天，我们一直在进行碎部测量。事实证明，经过严格的分工，我们的工作效率是我们班三个小组之中最高的，测量结果错误率极小，而且大家都学到了不同的知识。
三、实习心得：
通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、
经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：1、在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器;2、提高自身的测量水平，降低误差水平;3、通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。
我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。