小学校园诚信教育工作计划

　　一、指导思想

　　以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径，培养学生的良好思想/学习和生活习惯，增强学生的诚实守信的意识，教育引导学生诚实做人，做守信用的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德有文化有纪委的一代新人。

　　二、教育内容

　　"诚实守信"是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。"诚信"教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的"人格魅力"。所谓"诚实"，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓"守信"，就是要"讲信用"、"守诺言"，也就是要"言而有信"、"诚实不欺"等等。

　　三、实施过程：

　　（一）教育活动

　　1、举办"诚实守信学做人"主题班会。

　　由班主任、班干部精心准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学生集中进行"诚信教育"。由此号召学生做诚信人，并宣布"诚信"教育系列活动内容。

　　2、开展收集活动。

　　利用自己掌握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。最后把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。

　　3、开展读书活动

　　把找到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识。使学生明白讲诚信的人受人尊重，朋友多，做事有人帮助，能成就大事。而不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成。

　　4、举行以"诚信"为主题的故事会、演讲会

　　在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做诚实的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。相反，说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操心费神，为了怕被别人识破而担心吊胆，整日不得安宁。

　　5、举行"诚信"主题讨论会

　　经过过收集、读，讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来越清晰越来越明确，对诚信做人的意义会越来越深刻，同时，也会联想到自己的行为，有很多想法。在这个时候，议一议说一说是必不可少的，可以解决学生心中的疑问和困惑，帮助理清思想，树立正确的人生观、价值观，也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。

　　6、召开家长会，构建更完善的诚信教育网络。

　　在教育学生的过程中，召开家长会，及时与家长勾通，取得家长的支持。有了家长的支持才能使教育活动对学生的影响更长期，更全面。

　　（二）实践活动

　　1、开展"争做诚信好少年"实践活动。

　　（1）说句悄悄话。有很多学生因为某种原因说过谎，为此而心中有所遗憾，有的学生还会为此而担心，为此而后悔。通过写字条，或单独的一句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。

　　（2）号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成绩不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺骗是没有作用的，反而会害了自己的。

　　2、与家长合作，请家长监督学生在家的诚信表现。

　　学生在学校受到班级大环境的影响会时刻注意自己的言行，而回到家后，离开学校的影响，在心理和行为上都会不自觉的放松，也就可能在获错误。这样的不一致对学生的诚信教育不但没有好处，反而会产生假象骗得老师与同学的好评的欺骗心理。所以在实践时一定要家校合作，行动统一。

　　3、及时合理的监督评价。

　　监督可以帮助学生保证行为的正确性，合理的评价可以引导学生能帮助学生认清自己行为的对与错，使他们明白该与该。在他们对自己失去信心和缺少耐心时，及时合理的评价可以为他们增强信心，鼓舞他们越做越好。

　　四、时间安排

　　1、九月或三月：主题班会。

　　2、十月或四月：收集活动、读书活动。

　　3、十一月或五月：讲故事、演讲活动。

　　4、十二月或六月：开家长会。

　　5、元月或七月：实践活动评价：

小学校园诚信教育工作计划

　　一、活动目的：

　　本次诚信教育活动的开展，旨在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生"诚信"的优良品质，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，促进良好班风、学风的形成。通过本次活动的开展，也使学校德育建设有突破性进展，形成家校教育合力，让学生教育环境有全面性发展。

　　二、活动主题：

　　做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园

　　三、参加对象：全体师生

　　四、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　五、诚信教育的主要内容：

　　1、在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

　　2、在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

　　3、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

　　六、活动时间：12月6日—12月16日

　　第一阶段：12月6日—12月9日启动宣传阶段

　　第二阶段：12月10日—12月12日活动开展阶段

　　第三阶段：12月13日—12月16日活动总结阶段

　　七、具体活动安排：

　　（一）启动宣传阶段

　　1、利用周一升旗仪式举行"诚信教育活动"启动仪式。

　　2、通过广播站、宣传栏、黑板报、等形式宣传诚信思想，营造诚信氛围。

　　3、召开各班班干部的动员会。

　　4、各班在"三个一"活动中加入诚信内容，渗透诚信思想。

　　（二）活动开展阶段

　　1、在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育"六个一"活动：

　　（1）举行一次以"诚信教育"为主题的班会活动。（12月11日前）

　　（2）出版一期以"诚信"为主题的黑板报。（12月11日前）

　　（3）提出一句自己的诚信口号并由老师同学监督实施。（12月12日前）

　　（4）开展一次以"我身边的诚信故事"为主题的演讲比赛。（12月12日）

　　（5）举办一次以"诚信"为主题的征文比赛。（12月14日交稿）

　　2、在诚信教育活动期间，各班组织开展的诚信教育活动：

　　（1）评选优秀班会记录、优秀黑板报、优秀征文等。

　　（2）检查各班的"班级诚信公约"及签名活动、个人诚信口号的落实情况。

　　（3）在四、五年级组织开展"诚信你我他"演讲比赛。（12月12日）

　　（三）活动总结阶段

　　1、各班班长写出本班诚信教育活动开展情况的总结。

　　2、采用自评互评等方式，各班评选"诚信之星"、"诚信班级"。

　　八、活动要求：

　　1、各班班主任、要高度重视这一教育活动，层层负责，力求实效。

　　2、各班可针对各自特点，突出特色，创造性地开展工作。加强对学生的诚信教育，是学校不可推卸的责任，希望全校师生以本次活动为契机，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的氛围，创造人人诚信的精神家园。

小学校园诚信教育工作计划

　　天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，当涌泉相报。——题记

　　我是会计专业的一名普通学生。大学时光在我们不知不觉中悄然流逝，在财院的这片土地上我撒下了汗水与青春，收获着感动与成长。经过了一年的努力，我荣幸地获得了国家励志奖学金，我内心充满了感激。感谢国家，感谢有这么好的，对莘莘学子付出的辛苦给予的奖励。感谢学院领导以及老师对我的信任与支持，能给我这次获奖的机会，同时也感谢同学和朋友对我的关心与照顾。得到这项殊荣，我倍感喜悦的同时也倍感压力。让我高兴的是，这是老师及同学对我的肯定，是我付出的努力所得到的回报，同时也为我的父母减轻了一份经济负担。倍感压力的是，得到这份荣誉并不是那么轻松，那么的心安理得，它也意味着我将要肩负的一份责任、使命、感恩、希望！

　　一份温暖，一份关怀

　　这个社会从不缺甘于平庸的人，缺乏的正是那“一股清流”─有鸿鹄之志的人。我也正为此努力着，我不觉得自己有多么优秀，但我为成为今天这样的自己努力过。人不能决定他的出身，但是可以决定他想成为什么样的人。我来自山西省的一个偏远农村，我没有富裕的家境，但是我有一颗上进的心，我从不为自己的出身感到自卑。我的父母都是本份的农民，用他们的双手和汗水为我创造了今天受教育的机会。他们没有多高的文化水平，但他们用尽所有供我和姐姐一起上大学，这对于一个普通的农村家庭来说实属不易。但他们从来不曾在我们面前说过放弃的话，他们鼓励我，看我成长，他们省吃俭用只是为了让我们有更好的未来。父母是最无私的人，父母的恩情是永远也回报不了的，我能做的只是尽我所能成长为更好的自己，让他们能为我骄傲，觉得他们的付出是值得的。我从不觉得命运是不公的，我相信：上帝给你关上一扇门的时，定会为你开启一扇窗。贫穷是上帝赐予的礼物，它让我更有上进的心理，锻炼我的意志和能力，而且让我提高自己的信念。

　　一分耕耘，一分收获

　　古人曾有云：“天行健，君子以自强不息。”时隔千年，先人早已为后代指名了方向。我明白，在这个时代，要么平庸的不为人知，要么璀璨的人尽皆知，不期望我多么耀眼夺目，但我也希望自己能发光发热。初进大学时，我们都怀着一个相同的信念：不情愿平凡的过大学生活。大学生活在跌跌撞撞中快要的过半了，我的努力也有了结果。经过这一年的努力，我荣幸地获得了“国家励志奖学金。”我明白我的苦心终究得到了回报，我的努力没有白费，这项荣誉就是最好的证明。我非常激动，这次奖学金的获得不仅仅代表着一项荣誉，也体现了学院的领导和老师对学生的关怀。这份荣誉时刻提醒着我身上的责任，我不会辜负所有对我抱有期待的人。有了奖学金的帮助，我的生活有了保障，我能更加专心的学习取得更好的成绩回报那些支持鼓励我的人。我能获得这项殊荣不只是我一个人的功劳，不乏老师的信任、同学的支持以及的。我力所能及的只有怀着一颗感恩的心继续努力，用美好的青春铸就更优秀的自己。珍惜大学时光，抓住每一分每一秒，努力奋斗。不期望成为多么伟大的人，至少未来不会因为曾经浑浑噩噩的生活而后悔。大学是拼搏奋斗的时光，用有限的时间为自己留下无限的回忆。再回首时，只有怀念和想念，不会后悔曾经的青春。

　　一份回报，一份感恩

　　人们常说：“知足者常乐”。我认为“不知足者常乐”更切合实际。奖学金并不是我的终极目标，它只是我达成目标的过程中的以一股动力，成长为更加优秀的自己。至于如何前进，自己是决策者。奖励和荣誉也是有两面性的，要如何正确对待，取决于自己。正所谓“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，学习是个漫长的过程，要不骄不躁，认真对待。不能因为一时的好成绩就眼高手低，也不能因为成绩一时不理想就对自己全盘否定，觉得自己一无是处。以一颗平常心，踏实勤奋，才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。“梦想是要有的，万一实现了呢”。现在的成绩并不足以令我满足，我希望满足自己的同时也能为他人，为社会奉献我的绵薄之力。在社会中，有很多人是值得我去感谢的。感谢抚养我的人，是他们给了我机会，使我不断成长。感谢对我施以援手的人，因为他们使我度过难关，步步向前。感谢鼓励我的人，因为他们给了我自信，让我相信我能行。感谢教育我的人，是他们为我答疑解惑，在传授知识的同时也教我为人处世的道理。感谢所有使我成长的人。

　　“滴水之恩，当涌泉相报”。在前进的道路上，时不时回过头来看看曾经帮助过你的人，也许他们不需要你的回报，但是可以将这份这份感恩传递给他人，回馈给社会。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”在国家励志奖学金的鼓舞下，我会带着一颗感恩的心，继续拼搏，努力奋斗，踏踏实实一步一个脚印去迎接未来的挑战。时时刻刻提醒自己努力做到多层次，全方位地发展自己，树立远大志向，回报父母、回报老师、回报学校、回报祖国。