2024复习计划

　　一、制定复习计划，增强复习计划性

　　“工欲善其事，必先利其器”。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，每位学生应在思想上高度重视，不能马虎应付，你在制定复习阶段计划时必须弄清以下几个问题：复习时间、考试内容、考试时间，然后制定自己的复习计划和每天学习时间安排，以便在有限的时间内复习完全部复习内容，增强复习的计划性，每天对计划完成情况进行简单的检查分析，落实复习计划，确保复习的质量。

　　二、讲究复习方法，提高复习效率

　　1、扎实基础知识，落实基本技能。在自己主动复习时，要注意回归教材，精读课本，扎实掌握基础知识和基本技能。安排一部分课余的时间对各科基础知识进行主动复习，内容一项一项地整理、归纳，真正搞清楚，弄明白。在复习过程中，要充分发挥自己的学习主动性，自己找规律、抓特点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，内化成自己的知识;对于自己不会的知识点要主动向老师或同学同学请教，不要放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

　　2、强化能力训练，主动查漏补缺。在复习基础知识和落实基本技能的基础上，再加强能力测试题型的解题思路和解题技巧的训练，对能力测试题型存在的缺漏进行补强，弄清“会了什么?”、“还有什么不会?”，发现疑难薄弱，采取同题练习，重点突破，提高综合解题能力，以求尽善尽美。查漏补缺可以看错题集，温故知新，避免一错再错。期末复习时将自己平时归纳整理的错题集和以往的考试卷拿出来看一看，研究曾经出现的问题，了解出错的症结，以免重蹈覆辙。实践证明，考前看错题集，是一种非常便捷有效的复习方法。

　　3、重视模拟训练，提高解题能力。学校老师编印的期末综合练习是老师根据各科考试要求而编印有针对性的模拟试卷，主要是供我们复习使用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。而应该在全面复习的基础上再做模拟试卷，并按期末考试的要求完成，养成认真审题、规范书写、细心检查的'习惯，做到不看错题、不漏题、不误答、不潦草，以减少失误。做完后核对答案，进行试卷分析，查漏补缺，对考试中存在的不足，必须在期末考前自己主动做好整改。对试卷作分析时注意回答以下三个问题：“考试成功在哪里?不足在哪里?今后怎办?”。最后再做一至两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型，提高解题速度和综合解题能力。

　　三、讲究应考技巧，提高考试成绩

　　在考场上要有暗自鼓励的习惯，相信自己能行，以良好的心理状态投入考试，先浏览全卷，弄清题量，遵循由易到难，合理安排解题速度，每分志在必得，会做一定做全对，不会做乱乱作;别人会做的我要做对，别人不会做的我能做些。

　　老师们、同学们，一分耕耘一分收获，只要大家按复习计划主动复习，讲究复习方法，师生积极配合，期末考试一定会取得好成绩!

　　今天我们在新圩中学的沃土上播种希望和理想，明天我们一定会在这里收获成功和辉煌。

2024复习计划

　　一、指导思想：

　　经过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算本事更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。

　　二、班级实际情景：

　　本年级学生整体上计算不是很好，每班都有几个计算较差的学生，主要体此刻两位数加减一位数的进位及退位加减法不够熟练，在几次的单元测试中计算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练的。人民币的认识及时分的认识、简单的计算这部分资料比较抽象学生理解有必须的难度，也是复习中的一个重点。但大部分学生对本学期的学习任务能基本完成，也有个别学生因智力问题、而使学习有较大的困难，有较多的学生常出现抄错数字、看错符号。

　　三、复习的主要资料

　　1、100以内的数的复习。

　　着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，能够引导学生回忆本学期学习的100以内数的.相关资料。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，能够多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。

　　2、100以内的加法和减法的复习。

　　教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是20以内的退位减法、整十数加、减整十数、两位数加、减一位数和整十数等资料。这些资料不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在必须的差异。教材中虽然把这些资料集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意比较练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于20以内的退位减法，要求与20以内的进位加法相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就能够了。对于计算方法，根据《标准》的精神，允许学生选择自我喜欢的方法进行计算。

　　复习时，能够先让学生计算。计算后，能够分小组讨论，这些题能够分为哪几种形式，每一种计算问题能够用什么方法计算。使学生经过讨论、交流，沟通思想，相互学习，到达共同提高的目的。同时，还能够让学生说一说每种计算方法有什么不一样点。在学生讨论时，教师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。

　　复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题能够采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。

　　3、元、角、分的复习。

　　本学期在学习元、角、分时，主要经过很多的操作、活动帮忙学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识，并结合具体情境进行应用。

　　复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了，还能够让学生用学具摆一摆，用实物帮忙学生思考。

　　4、几时几分的复习。

　　由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就能够了。复习时，能够让学生说一说应当怎样看钟面，也能够让学生讨论一下自我是怎样看的。可能每个人看钟的习惯不一样，但不论什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，如果一时说不出准确的时间，能够说一说大概是几时几分。多进行这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念。

　　5、位置和图形的复习。

　　复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，能够让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的本事。描述时，要异常注意有关左、右相对性的问题。教师还能够根据本班具体情景，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，到达全面复习的目的。

　　6、统计的复习。

　　复习时，能够根据教材中供给的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还能够先不出填好的统计图，而根据全班的实际情景，经历收集、整理数据的过程，然后，再根据实际情景解决问题。这样就能够把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。

　　7、复习的重点：100以内数的认识及加减法计算、

　　8复习的难点：时分、人民币的认识。

2024复习计划

　　一、先从阅读下手

　　哲学上讲，要抓住主要矛盾。考研英语也是同理。***全国研究生入学考试研究中心建议大家在复习的时候要先从阅读下手。当然做阅读有一个必备的前提那就是掌握大量单词。合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土。只有不断扩充我们的单词量，才能让我们在阅读英语文章时得心应手。

　　Why?

　　攻克阅读对于其他几项有提纲挈领的作用。阅读中会涉及到各种句型短语，我们的英语语感也在阅读能力的提升中不知不觉中得以建立，这种看似非常玄妙的能力在英语考试中往往会起到意想不到的作用。

　　How?

　　首先江湖上广为流传的一个方法是把英语阅读全篇翻译成汉语。对于这种方法是仁者见仁智者见智。当然如果你有大量的时间和顽强的毅力可以试试这个方法。不过，无论用什么方法，做英语阅读的根本是完完全全地理解整篇文章。把题作对不是终点，在点滴积累中提高自己的阅读能力才是王道。

　　阅读练习需要一个长期不间断地努力。阅读练习在质不在量。***全国研究生入学考试研究中心建议大家可以每天做2篇阅读，并且一定要完全吃透这两篇文章。

　　同学们在做阅读的时候，可以把自己不认识的以及理解模糊的单词、读不通的句型打上记号。等大家把自己做错的题弄懂以后，就可以回过头来处理带记号的`单词和句子。最后要把文章再快速浏览一遍，最终达到快速理解整篇文章意思这个程度。做到这些才算彻底吃透一篇英语阅读。

　　二、攻破完型填空

　　很多人会建议考研党在英语考试的时候将完形填空留在最后再做，因为完型不仅题量大，而且每个空的分值较低。当然完型具体在什么时候做完全可以视自己情况而定。

　　完形填空考察的除了一些固定搭配，还有重要的一项就是在近义词中选出正确选项。近义词的辨析一直都是让人非常头疼的一类题，要想做对它，要求我们平时背单词的时候要多关注词的英文解释，以及它在句子中的具体使用情况。

　　三、后期准备翻译和作文

　　翻译和作文这两项可以放在中后期进行准备。同学们可以给自己规定每天必须翻译几个句子。同时在进行翻译和作文练习的时候，一定要注意多加总结归类，不能让练习流于表面。

　　很多建议如果不加以实行终究就只是纸上谈兵，没有现实意义，希望同学们能够找到适合自己的方法，并把这些方法应用到自己的实际备考中去。

2024复习计划

　　九年级数学复习的资料面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，构成基本技能，提高解题技巧、解题潜力，并非易事。如何提高复习的效率和质量，下面我谈一些自己的想法。

　　一、明确指导思想

　　新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生构成良好的思维潜力、较强的综合潜力、创新意识和实践潜力。”

　　二、认真学习课标和考试说明

　　认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的资料和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。

　　三、复习思路（四个阶段）

　　第一阶段：知识梳理构成知识网络

　　1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。

　　第一轮复习要“过三关”：（1）过记忆关。务必做到记牢记准所有的公式、定理等。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。

　　2、第一轮复习就应注意的几个问题

　　（1）务必夯实基础。今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能到达“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

　　（2）中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，务必深钻教材与说明，绝不能好高骛远。

　　（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

　　（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师可采用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。

　　（5）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

　　第二阶段：专题复习

　　1、第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，以教学案为主。

　　在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的构成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

　　2、第二轮复习就应注意的几个问题

　　（1）第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。

　　（2）专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；围绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

　　（3）以题代知识，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。

　　（6）专题复习可适当拔高。没有必须的难度，学生的潜力是很难提高的，提高学生的潜力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾学生的具体状况把握一个度。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，要善于总结规律性的东西给学生，免得学生产生“糊涂阵”现象。

　　第三阶段：综合训练

　　1、第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺，俗称考前练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的潜力等。

　　2、第三轮复习就应注意的几个问题

　　（1）模拟题务必要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，要切近中考模式。

　　（2）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。学生要有错题集，教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

　　（5）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。要讲透；切忌面面俱到式讲评、切忌蜻蜓点水式讲评、切忌就题论题式讲评。不宜对模拟卷题题讲。

　　（8）适当的“”学生，个性是在时间安排上。经过前两轮时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进考场，那肯定效果不好。但要注意，不是放松，后期题量不宜太大，要让学生简单解题、居高临下解题，能跳出复习的圈子看试题。

　　（10）调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

　　（11）心态和信心调整。这是每位教师的职责，此时此刻信心的作用变为了最大。

　　第四阶段：查漏补缺

　　对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考。

　　总之，在九年级数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展潜力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合潜力及水平。

2024复习计划

　　一、月考情况反馈

　　1. 八年级英语月考试卷分析：难度较低，部分题型比较灵活，阅读理解考查学生理解能力

　　2. 实验班班平均均在87分以上，尖子生不拔尖

　　3. 普通班班平均在67分左右，不及格人数较多，高分较少

　　4. 阅读理解貌似简单，但学生思考不到位，错误较高

　　5. 作文相当比较简单，但学生的语法错误及单词拼写错误率较高

　　6. 今后要着重抓学生的基础知识，同时培养他们的'阅读分析能力

　　二、期中复习计划

　　1. 期中考试范围为： 8A 第一单元至第三单元，进度来得及

　　2. 新课结束时间大约为10月27号左右。

　　3. 以考试类型为核心，进行分类复习。复习试卷年级组共享。

　　4. 听力部分由叶雪峰负责；单项选择与动词填空由周丽琴负责；词形与阅读理解由贾莲蔚负责；翻译与作文由钱艳负责。

　　5. 练习卷出好后，由叶校长长和备课组周老师负责审核。

2024复习计划

　　随着银行从业人员资格认证考试时间的临近，广大考生都在紧张的备考，怎样在有限的时间里，尽可能多的掌握相关知识点，争取考试顺利通过，是我们共同关心的话题，在这里，我们给大家提供一些有益的帮助，希望能打消您的一些疑虑，使您能更好的、有针对性的复习：

　　1、本次考试是初阶入门考试，考试题目不会太难，所以大家不要担心考题的难度，重点的是要掌握知识的宽度和广度。

　　2、计算题：可能绝大多数考生都很关心、担心计算题，不论个人理财和风险管理，教材里都有大量的计算题，甚至有的还特别的难，对一般人员来说，都是一个头疼的问题，更特别是对于一些年龄偏大、平常不用进行相关计算操作的岗位人员来说，更是一个心里压力。本网就相关信息透露：本次考试的计算题不会太难，主要是一些基本的计算，分数也不会太多，牵涉到高等函数的计算基本不会有，(就算有一道，最多1.5分，该舍就舍，把别的做好就可以了)

　　3、知识面：知识面的学习一定要宽，因为难度不大，一定会在宽度上有所体现，复习时一定要：根据考试大纲的知识点、考点来备考，要对考试大纲有个很好的了解和分析。

　　个人理财：要先看考试大纲，再看教材的附录：P441页的“商业银行个人理财业务管理暂行办法”和教材P453页的“商业银行个人理财业务风险管理指引”，这两个附录很重要，从整个教材的知识体系来说，前面所有章节的知识点都是这两个附录的解释、细化、说明和补充，因为时间有限，复习可以根据一下步骤：先学习附录内容，再学习(复习)第三篇的7、8、9章，再学习前面的第一篇、第二篇，或第二篇、第一篇;有关计算，就掌握一些最基本的就可以了，难的.，我们建议稍微关注一下就可以了。其中第7、8、9章要多看，他们的分值占40%，都是一些理解记忆的知识点，比较好学，从时效比来说，是最划算的。

　　风险管理：要根据考试大纲，在熟悉了解考试大纲的基础上，进行具体章节的学习，风险管理的计算相对多些，难度要大些，但考试不会有太难的题目，数量也不会太多，所以要把握知识的广度，把相关章节的知识点多些了解、掌握。

　　注：在本培训网报名学习的学员，最后请重点学习“增值补充”部分的知识，风险管理和个人理财课件里都有：1、重要知识点我们都已经给您提取整理，您可以一目了然;2、相关计算题的方式方法和例题(公式、步骤)，都有清晰的解释说明;3、章节练习补充里有针对重要知识点的题目，有利于重要知识点的巩固;4、又增值赠送了独家的、独到的模拟考题，针对性强，要重点掌握。

　　4、学习方法：针对考试的特点，最好是以练带学，通过做题，来巩固相应的知识点。因时间有限，要选择有质量的练习题来做。好的题目，能够使您的复习达到事半功倍的效果。