2024复习计划

　　首先，基础薄弱型同学要做的就是增加词汇量，加强基础语法的学习。

　　一般来说，高中毕业的词汇量在3500左右，四级的要求是4000-4500，六级的要求为6000。同学们可以衡量一下自己处于哪一个阶段。

　　这里给大家罗列几个四、六级考试中的高频词汇，看看你认识多少。

　　liberal

　　maintain

　　negative

　　outline

　　positive

　　rate

　　strengthen

　　reflect

　　reserve

　　同学们也可以使用开心词场的词汇量测试，了解自己大致处于什么水平。

　　相信大家一定都知道背单词的重要性，却总是没有办法坚持下去。推荐自制力不够强的同学，放弃买词汇书进行单词的背诵，可以使用手机下载APP来进行。

　　下载开心词场，选择六级词书，并制定好背诵计划，坚持每天打卡背诵。

　　再来看语法，大学英语四、六级考试中最常出现的语法点有：

　　时态

　　主谓一致

　　从句

　　虚拟语气

　　非谓语动词

　　语法薄弱的同学，可以在暑假学习《新概念英语第二册》来夯实基础。

　　把基础部分都解决以后，就到了大家一起使用四、六级备考最精华的`部分了——历年真题。建议备考的同学们3天完成一套真题。值得注意的是，做真题时，一定要模拟考试的时间。

　　有同学会疑惑：“为何一套试卷需要用3天来做？” 这是因为我们除了要完成题目之外，还需要仔细分析、利用所有的题目。

　　下面让我们从各个板块来看如何进行复习。

　　听力

　　1. 每天练习听力一小时，可以是真题的听力，也可以到沪江听力酷，选择自己喜欢的听力材料。坚持练习。

　　2. 精听历年真题，在完成试卷之后，再把所有的听力内容做听力Dictation处理。

　　3. 分析所有的错题与不正确的选项。

　　4. 弄明白每个词、每道题。

　　阅读

　　1. 每天进行阅读训练，除了真题之外，还可以下载外媒新闻APP，每天早晚阅读。

　　2. 完成真题后，分析选项与文中关键信息的位置。

　　3. 扫清文章中的生词，提高阅读速度。

　　翻译

　　有耐心将整张试卷都翻译下来。英翻中，再试着中翻英。对照原文。

　　词汇

　　真题试卷分析后，总结生词，特别是听力与阅读中的场景词汇与高频词汇。

　　写作

　　阅读经典，词句积累，范文背诵，模仿写作，自备模板。

　　在大学英语六级暑期备考中，基础夯实阶段加强词汇、语法，强化巩固阶段研习历年真题。暑假在玩乐休息的同时，也别忘了学习。希望同学们能够踏实认真，一步一个脚印，从根本上提高自己的英语水平！预祝大家在下半年的六级考试中取得好的成绩！

2024复习计划

　　复习的内容大致分三大块：

　　一、第十二册课本。以书上生字、生词、读写、读记、日积月累和要求背的的课文，课后作业为主。课内要求背诵的段落必须熟练掌握，重点段落要会默写；课内重点片断要在每个知识点上多下点功夫。

　　二、按单元内容自测为主，不做重复无用的练习。

　　三、分类复习：

　　1、汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。

　　2、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法）

　　3、词语。理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用；近义词，指导学生会做用字组词，并填空的题目；补充成语、成语归类；结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思；多注意词语的搭配，以形成良好的语感，掌握规范的语言；

　　4、句子。认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句，会使用关联词语；能修改常见类型的病句、病段；根据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与双重否定句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等；认识比喻、拟人、夸张等修辞方法，并能模仿运用；懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整；仿写句子。

　　5、阅读。阅读教学的主要目的是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。前面字词、句的复习都是为此作准备的。具体要求是：引导学生懂得如何回答问题，特别是回答问题句子要完整；引导学生作答谈体会一类的题目；复习叙述的方法和写作的顺序，引导学生如何排列句序；能概括文章的主要内容，掌握体会思想感情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法；引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处；阅读说明性的文章是学生学习的一个难点，因引导学生学会分析，特别是说明方法的掌握；阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的感受；在理解文章的过程中，引导学生体会省略号、破折号、引号的不同用法，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；注意书名号的使用方法；特别强调提示语中标点的使用。

　　6、古诗词、名言警句等。厚积才能薄发。在小学阶段，积累时一个非常重要的方面。特别是古诗词，更是重要的一个内容。要求：《新课程标准》中提到的古诗必须熟练掌握，并能通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感；其中名句要会默写，会运用；掌握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用；掌握不同方面的名人名言，特别是关于读书的、惜时的、友情的等。

　　7、习作。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作是自我表达的需要，写作能力是语文素养的综合体现。

　　在复习时，进一步提高学生的作文水平，注意：以简单的纪实作文和想象作文作为复习的重点；读书笔记和常见应用文是重点，也是一个难点，根据自己的实际情况进行教学；处理好为什么写、写什么、怎样写这三个问题：为什么写即写作目的，要引导学生用笔来说自己想说的话；写什么要引导学生根据身边的人和事进行习作；怎样写即写作的方法，复习时应侧重于用词造句、布局谋篇的能力的培养。

　　因人而异，个别辅导。为了让优等生在考场上充分发挥，后进生牢固掌握所学知识，对全班同学进行分类辅导。班里前几名的学生进行培优辅导。训练一些书本以外开发智力、阅读训练的题；班中后几名学生进行补差辅导。紧扣书本，改变方式进行重复练习，加深记忆，从而牢固掌握所学知识。还要做好纠错工作。复习中纠错工作极其重要，如果单纯的复习而不注意纠错，大大折扣了复习的质量。因此，在复习中一定重视搞好纠错，从而提高学生的学习成绩。

2024复习计划

　　时光飞逝，转眼间这一学期的教学工作即将结束，为了更好的抓好期末这三周时间的复习工作，使学生对所学的知识更加系统化，加深学生对所学知识的认识，以及关键对这些知识的应用，我特制订如下的复习计划：

　　一、复习的指导思想：

　　1、学生的基本知识检查，重点在于学生对基础知识的普遍掌握;

　　2、学生的基本作图能力(包括力的示意图和杠杆两方面)要求认真和方法正确;

　　3、学生的基本知识应用能力，针对普通型应用题，强调单位换算、解题格式等;

　　4、学生的'实验探究分析和基本技能，要求知晓环节、增强探究意识，并且理解实验过程。

　　二、学生基本情况分析：

　　八(4)、(5)班学生大多数学生能参与学习，但缺乏主动学习性。一些好的学习习惯和有效的学习方法没有养成，答题规范性存在大量的问题。八(6)由于基础问题以及学生的个体差异等问题，参与学生的不是很多。

　　三、各章节的复习重点内容：

　　第七章(力)：。力的三要素、力的示意图、弹簧测力计的使用、重力的大小计算公式、

　　第八章(运动和力)：牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力

　　第九章(压强)：影响压力的作用效果、压强、液体压强的特点及公式、大气压强

　　第十章(浮力)：求解浮力的四种方法、物体的浮沉条件

　　第十一章(功和机械能)：功及功率的定义、公式

　　第十二章(简单机械)：掌握几种简单的机械：杠杆、滑轮等、会计算滑轮组的机械效率

　　四、复习的基本要求：

　　1.梳理各章节基本知识，形成结构，便于学生记忆和理解;

　　2.重点知识内容进行细讲多练，技能知识在课堂中对学生进行引导性明确;

　　3.注意纠正学生学习及考试中的错误心态，规范形成良好的学习习惯。

　　4.综合性进行课堂练习，分析讲解中加强学生的练中记忆、练中巩固和练中归纳能力。

　　五、具体措施 ：

　　1、 抓住课本，夯实基础.

　　先由学生看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。完善学生物理知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。一般性的考点通过练习再现，重点、难点以例题形式出现。

　　2、把握重点，专题复习。

　　3、针对考点，强化训练。

　　4、以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式。采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思考和练习，去感知知识，获取知识，发现疑难并提出，教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间，又提高了效率。

　　六、复习时间及内容安排：

　　日 期　　复习内容(章 节)　　课时安排

　　20xx、6、24--28　　第十二章、第十一章　　3

　　20xx、7、1-7、5　　第十章、第九章　　3

　　20xx、7、8-7、12　　第八章 、第七章　　3